激活大学生创新创业密码

  创新创业教育是高校人才培训改革的重要突破。近年来，桂林电子科技大学以美德培养人才为核心，以提高人才培训质量为中心，坚持问题导向与目标导向相结合，全面深化教育教学改革。通过加强专业教育与创新创业教育、信息技术与创新创业教育的综合整合，建立具有广西电力特色的创新创业教育新体系。2017年，学校被评为中国首批深化创新创业教育改革的示范大学之一；2019年入选教育部首批科技成果转化和技术转移基地。

  20162000年，在第二届全国互联网 大学生创新创业大赛全国总决赛中，桂林电子科技大学队作为广西大学的参赛队伍，以优异的表现获得金奖，为广西大学赢得荣誉。

  全面深化改革

  构建创新创业教育改革顶层体系

  桂林电子科技大学十三五事业发展规划明确提出：加强创新创业教育，深化培训模式、培训体系、课程设置、项目设置、教师培训改革，将创新创业教育融入人才培训全过程。

  学校成立了主要领导、教育事务领导、多部门协调的管理机构，召开了多次创新创业教育专题会议，进一步推进创新创业教育。桂林电子科技大学发布了《深化创新创业教育改革实施计划》，要求学生完成8个创新创业积分，进一步推进创新创业教育。开设创新思维、研究方法、学科前沿和创业就业指导课程60多门，学科领导承担入学教育，扩大学生前沿知识。

  广西丽江学校是广西第一所大学课程联盟，拥有27门在线课程，如电子电路设计软件和应用程序。计算思维的结构已成为广西中国第一所大学MOOC在线课程。教师根据学科和专业特点编写21本创新创业教科书。整理优秀的创业案例，并通过创业沙龙和采访记录与学生分享。

  通过在线课程、虚拟模拟、综合实验和校企联合学科竞赛的结合，广西丽江学校推广了以能力实现为目标的无限评价模式，创造了新的实践课程教学和评价模式。依托无线局域网技术，建立课堂教学过程数据库，实施过程评价，解决了理论课教学方法单一的慢性病，显著提高了学生的参与度。

  教师积极开展教学方法改革，结合学科和课程特点，开展翻转课堂、任务驱动教学、案例讨论教学等。在过去的两年里，共5个将创新创业教育与专业教育相结合的教学改革项目。

  加强实践育人

  构建开放共享的协同教育体系

  桂林电子科技大学加强实践教育，坚持理论教育与实践相结合，整合各种实践资源，优化实践内容和项目设计，建立多层次、全面的实践教育体系，促进学生成长，促进创新创业实践。

  早在1997年，学校就建立了大学生创新实践基地，结合自身的专业特点，建立了电子设计竞赛等15个创新基地。2010年，学校与地方政府和企业共同建设了桂林大学生创业园。为了更好地将创新与创业联系起来，大学生创新创业综合实践基地于2012年建成。2014年，该地区率先建设多学科、跨专业创新学院，全天候向学生开放，被称为永不熄灯的实验室。

  学校先后批准了2个公共基础、3个专业国家实验教学示范中心、3个区级虚拟模拟实验中心、2个国家工程实践中心和1个国家校外实践基地。学校作为国家大学生创新实验计划项目的实施单位，在过去三年中获得了222个国家大创新项目。2012-2014年度国家创新创业培训计划实施先进单位。学校是广西第一所拥有国家大学科技园和国家大众创新空间的大学。科技园有35家孵化器校友企业，23家孵化器企业（团队）。

  20162000年，学校率先建设桂林四创新协同教育中心（南宁、柳州、桂林），目前，四创新中心作为花江回族谷第一阶段已投入使用，引进企业建设校企研究所，提供直接面向市场的项目，根据项目内容，招聘学生参与研发或实习，培养项目认知，创造博学、实践的学习机会。目前，联合研究所已有12家企业落户。

  在各学科竞赛的牵引下，激发学生对创新实践的兴趣，从基础实践、工程应用、创新设计、创业服务等方面全面培养学生的各种能力。获得全国大学生电子设计竞赛最高奖索尼杯。近三年来，学生参加了挑战杯全国大学生课外学术技术竞赛和全国大学生电子设计竞赛，获得了143项国家奖项。近五届全国电子设计竞赛获得全国大学奖，2015年、2017年获得全国电子设计竞赛一等奖9项，一等奖总数排名第一；2016年，在互联网 大学生创新创业竞赛中获得金奖，并获得先进集体奖（全国20所）。2019年，桂林电子科技大学Evolution机器人队获RoboMaster全国大学生机器人竞赛一等奖。学校在2017年全国高校学科竞赛评估结果(本科)中排名第34位。

  分类分级管理

  为大学生创新创业创造支撑体系

  构建“素质-技能-实践创新创业课程体系，打造学生第二成绩单3-8年度弹性学分系统。在广西丽江学校的帮助下，实现实践专业课程与创新创业课程的整合；通过科学教育协调计划，实现学分相互认可的综合专业实践课程与创新创业课程的有机整合。对创新创业实践成果给予专项奖励，纳入综合质量评价和三名优秀学生的评分条件。

  专业培训与企业培训并举，校内导师与校外导师共同努力，考虑政策指导和绩效奖励。建立创新创业青年导师工作站，聘请企业家担任创业导师，不时邀请创业精英等待学校讲座。将临时培训纳入教师晋升计划，对指导学生在创新创业实践活动中取得成果的教师给予教学奖励，并在过去两年内给予奖励66.5万元。积极开展创新创业培训，举办创新创业培训班，共计有500多名师生参加了培训。

  固定预算保证，专项支持优先，资金来源多样。学校将大型创新项目、创新基地等资助资金纳入年度常规预算。在质量项目、中央财政支持地方大学发展等专项资金中，创新创业教育。近两年，创新学院投资约4000万元，广西丽江学校投资114万元，筹集资金1.8建设四创中心亿元。桂林啄木鸟医疗器械有限公司向优秀学生资助100万元开发项目。

  经过多年的努力，桂林电子科技大学的创新创业教育突出了电子信息的特点，发挥了显著的示范作用。学校被评为全国先进的创业教育集体。2015年，教育部专家组指出，学校教学改革取得成果，实践教学体系完善，创新创业突出。